大学生技术总监16门课挂科

    大三的专科生，已是某公司技术总监，并拥有20%的股份。但毕业前夕，他却因16门课挂科可能拿不到毕业证。近日，湖北第二师范学院学生张洋（化名）成了校内的焦点人物。

    大学生成技术总监

    张洋是随州人，电子信息工程技术专业学生。“一开始从来不敢逃课。”大学第一个学期，他每天往返于教室、食堂、寝室，生活中规中矩。

    2008年12月，他参加了一个为期十天的“三维电子与机器人教育”培训，初次接触单片微型计算机，“一下子就迷上了这个。”培训结束后，他开始学习单片机和C语言，很快开始独立编写程序。

    “一开始特别狂热，经常通宵熬夜，吃饭做梦的时候脑子里都是代码。”因为表现优秀，大一暑假时，他就被一家公司吸纳为技术总监。对方还给他20%的股份。

    在各类科技竞赛上，张洋也表现活跃。在去年天翼杯中国机器人大赛——机器人武术擂台冠军赛上，他的项目获全国三等奖。不久前，他的作品“潜水艇机器人”被送到省里参加“挑战杯”比赛。

    学业频亮“红灯”

    大一下学期开始，张洋开始大量逃课，到了大二，除了期末考试以外，教室里几乎看不到他的人影。“那时甚至有退学的想法。”张洋的理由是，学校学的知识太理论，在公司可以学到更实用的知识。

    在辅导员的劝说下，他最终没有退学。但他依然埋头研究单片机和自己的项目。在他手上，为公司所开发的魔幻旋转屏、智能小车、商用点阵屏等相继出炉。

    但从大一下学期开始，他共有16门功课不及格，就连专业课单片机、模拟电子都亮起红灯，面临无法顺利拿到毕业证的危险。

    专家：创业与学业不该成矛盾

    “我个人认为，保护学生的创新科研能力很重要，大学不一定要培养全才，如果一个学校培养出来的学生全是一个模式，那么也不能算是成功。”该校物电学院副院长肖飞认为，对于张洋这样的偏才、怪才，学校和社会应该给予一定的宽容。“在学校政策允许的条件下，希望给他一次补考机会。”

    武汉大学教育科学研究院胥青山教授表示，大学教育本身教给学生的是基本能力和专业素质，如果有些学生在大学期间已经表现出创业的潜能，也应该接受必要的大学教育，“因为这会给他将来的创业提供基础。”他表示，目前有大学提出“三创”教育，创业教育也是一个方向，学业和创业本不该对立。“像张洋这种情况，他可以考虑先休学创业，但最终还是会回归课堂，因为这些理论知识对他的创业有帮助。”